Pädiatrie: Einstellungen von Jugendlichen zu KI im Gesundheitswesen
Eine qualitative Studie zeigt, wie Kinder und Jugendliche KI in der Pädiatrie wahrnehmen und welche ethischen Punkte bei der Einführung zählen.
KI in der Pädiatrie wird von Kindern und Jugendlichen nicht pauschal akzeptiert, sondern an klaren Erwartungen an Sicherheit, Erklärbarkeit und den Umgang mit Daten geknüpft.
Was passiert ist
Eine qualitative Fokusgruppenstudie untersucht die Ansichten von Kindern und Jugendlichen zu künstlicher Intelligenz in der pädiatrischen Versorgung. Die Arbeit wurde in der Literatur im Zusammenhang mit Einstellungen und Akzeptanz von KI in der Pädiatrie eingeordnet.
Die Studie zielt darauf, ethisch relevante Perspektiven für eine klinische Einführung von KI zu erfassen, etwa wie junge Patientinnen und Patienten Risiken, Nutzen und Verantwortung wahrnehmen. Damit liefert sie Hinweise, worauf bei der Gestaltung und Implementierung in Kinderkliniken besonders zu achten ist.
Warum das wichtig ist
Für das Gesundheitswesen ist die Studie relevant, weil KI-Systeme in der Pädiatrie nicht nur technisch funktionieren müssen, sondern auch an den Erwartungen von minderjährigen Patientinnen und Patienten ausgerichtet werden müssen. Das betrifft insbesondere Informations- und Erklärbedarfe, Datenschutzfragen sowie die Frage, wie Entscheidungen und Ergebnisse kommuniziert werden.
Wenn Kliniken KI einführen, müssen sie Einwilligungs- und Aufklärungsprozesse so gestalten, dass sie auch für Kinder und Jugendliche verständlich bleiben. Die Ergebnisse unterstützen damit frühe Patientenzentrierung in der translationalen Phase, bevor KI in den Alltag von Pädiatrie und Behandlungspfaden gelangt.
Quellen: PubMed